ALGUNS MATERIAIS DE LABORATÓRIO

MATERIAIS DE LABORATÓRIO –
VIDRARIA – Vidraria refere-se a uma grande variedade de equipamentos de laboratório que tradicionalmente são feitos de vidro. Em geral é utilizada em análises e experimentos científicos, principalmente nas áreas de química e biologia. Atualmente alguns equipamentos estão sendo fabricados com plástico, em sua maioria por razões econômicas, contudo o vidro ainda é muito utilizado devido a sua transparência, resistência ao calor e por ser praticamente um material inerte. Muitas peças de vidraria são produzidas em vidro borossilicato[1], por agregar à peça, a resistência ao choque térmico e melhorar a resistência mecânica e aos químicos. Em algumas aplicações, como por exemplo no armazenamento de produtos, é utilizado o vidro escurecido para minimizar os efeitos da exposição de seu conteúdo à luz.
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Vidraria).

DESTILAÇÃO – significa deixar cair gota a gota. (Dicionário Escolar da Língua Portuguesa – MEC-FENAME, 8ª. Edição). Destilação deriva do verbo latino "destillaire", que significa gotejar ou pingar, e é precisamente assim, em pequenas quantidades, que o líquido é obtido pelo processo de destilação ( http://forum.g-sat.net/showthread.php?t=24922).
BAQUETA – (e não “bagueta”), tendo em vista que baqueta significa “pequena vara com que se toca tambor; vareta de guarda-sol (Dicionário Escolar da Língua Portuguesa – MEC-FENAME, 8ª. Edição).
BICO DE BUNSEN - O bico de Bunsen é um dispositivo usado em química para efectuar aquecimento de soluções em laboratório.Este queimador, muito usado no laboratório, é formado por um tubo com orificios laterais, na base, por onde entra o ar, o qual se vai misturar com o gás que entra atraves do tubo de borracha. O bico de Bunsen foi aperfeiçoado por Robert Wilhelm Bunsen, a partir de um dispositivo desenhado por Michael Faraday. Em biologia, especialmente em microbiologia e biologia molecular, é usado para manutenção de condições estéreis aquando da manipulação de microorganismos, DNA, etc. Funcionamento
O bico de Bunsen queima em segurança um fluxo contínuo de gás sem haver o risco da chama se propagar pelo tubo até o depósito de gás que o alimenta. Normalmente o bico de Bunsen queima gás natural, ou alternativamente um GPL, tal como propano ou butano, ou uma mistura de ambos. (O gás natural é basicamente metano com uma reduzida quantidade de propano e butano).
Diz-se que a área estéril do bico de bunsen seja de 30 cm. Quando a janela do Bico de Bunsen está fechada, sua chama é igual à de uma vela, pois apenas queima o oxigênio que esta em volta e sua chama fica mais fraca.
Quando se usa o bico de Bunsen, deve-se primeiramente fechar a entrada de ar; em seguida, um fósforo deve ser aceso perto do ponto mais alto da câmara de mistura, daí, a válvula de gás pode ser aberta, dando origem a uma chama grande e amarela que desprende fuligem. Esta chama não tem uma temperatura suficiente para o aquecimento de substância alguma, para conseguir uma chama mais "quente", a entrada de ar deve ser aberta até que se consiga uma chama azul; isto ocorre porque o oxigênio mistura-se com o gás, tornando a queima deste mais eficiente.( http://pt.wikipedia.org/wiki/Bico_de_Bunsen).
BURETA - A bureta é um instrumento laboratorial cilíndrico, de vidro, colocado na vertical com a ajuda de um suporte, contendo uma escala graduada rigorosa. Possui na extremidade inferior uma torneira de precisão para dispensa de volumes rigorosamente conhecidos em tarefas como a titulação de soluções (http://pt.wikipedia.org/wiki/Bureta_(instrumento)).
CADINHO - Um cadinho é um dispositivo de ferro, chumbo, platina, porcelana ou carbeto de silício, usado em análises gravimétricas e para fundir substâncias ou misturas. Um cadinho de carbeto de silício pode suportar altas temperaturas, na ordem dos 2000ºC, podendo fundir dentro dele até o aço, mas o único elemento natural que não pode derreter é o ouro. Lembrando também que o cadinho serve como pinico ecológico (http://pt.wikipedia.org/wiki/Cadinho).
COLUNA DE VIGREUX - é parte de um aparelho de destilação fracionada. Ela provê uma superfície externa para troca de calor, de modo que o vapor que sai do líquido em ebulição no frasco destilador condensa e evapora diversas vezes ao longo do caminho entre o líquido em ebulição e a cabeça de destilação, fazendo que um gradiente de temperatura se estenda ao longo desse caminho, desde a temperatura mais alta no frasco destilador até a temperatura mais baixa na cabeça de destilação. Conseqüentemente, ocorre, continumente, na superfície da coluna, uma troca de calor entre o condensado descendente mais frio e o vapor ascendente mais quente.À medida que o condensado recebe calor do vapor, em parte ele evapora novamente, formando um vapor mais rico que o condensado no componente mais volátil (de menor ponto de ebulição). Ao mesmo tempo, à medida que o vapor cede calor para o condensado, em parte ele condensa, formando um condensado mais rico que o vapor no componente menos volátil (de maior ponto de ebulição). Tudo isso faz com que o vapor que emerge, e é removido no topo da coluna, seja o componente mais volátil praticamente puro; o resíduo no frasco destilador, por outro lado, é composto do componente menos volátil, também praticamente puro.( http://pt.wikipedia.org/wiki/Coluna_de_Vigreux).
BÉQUER – S.m. Espécie de copo de vidro com um bico para facilitar o transvasamento de líquidos de uso em laboratório. (Do nome de J.J. Bécher, químico alemão). (Dicionário Escolar da Língua Portuguesa – MEC-FENAME, 8ª. Edição).
FUNIL DE BÜCHNER - O funil de Büchner é um tipo de vidraria de laboratório, consistindo num funil feito de porcelana e com vários orifícios, como uma peneira. É usado junto com o Kitassato em filtrações a vácuo. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Funil_de_B%C3%BCchner).
KITASSATO - O balão Kitassato, balão Kitasato ou mais simplesmente Kitassato ou Kitasato é um tipo de vidraria de laboratório. É normalmente usado junto com o funil de Büchner em filtrações (sob sucção) a vácuo. É constituído de um vidro espesso e um orifício lateral. Uma das utilizações do kitasato seria para verificar a presença de umidade em gases. O gás a ser filtrado é injetado dentro da câmara do Kitassato através de uma mangueira de teflon (a passagem superior deve ser fechada com uma rolha) e uma segunda mangueira é colocada na saída lateral do recipiente. Esta peça deve o seu nome a Shibasaburo Kitasato, bacteriologista japonês (1852-1931). (http://pt.wikipedia.org/wiki/Kitassato).
PIPETA - Uma pipeta é um instrumento de medição e transferência rigorosa de volumes líquidos.Há dois tipos clássicos de pipetas:* pipetas graduadas: possuem uma escala para medir volumes variáveis; * pipetas volumétricas: possuem apenas um traço final, para indicar o volume fixo e final indicado por ela, sendo estas mais rigorosas que as graduadas. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Pipeta)

CONHECIMENTO HUMANO II

O CONHECIMENTO HUMANO – ASPECTOS FILOSÓFICO-CIENTÍFICOS – CONTINUAÇÃO

Já foi comentado na apostila anterior, que se deve considerar os diversos ramos científico-filosófico-espirituais do conhecimento humano para a sua perfeita evolução
E para se investigar um fenômeno ou um fato da natureza ou social ou a constituição da estrutura de algo, há que se fazer através de um PROCESSO, um MÉTODO, que é um encadeamento de procedimentos para se chegar a uma conclusão sobre determinado fenômeno ou fato da natureza ou social ou certo objeto de estudo.
Só que tais MÉTODOS esquecem das diversas facetas do conhecimento humano e deve ser considerada a tríplice vertente: CORPO-MENTE-ESPÍRITO.
E, sendo assim, será acrescentado este aspecto em tais procedimentos de busca do conhecimento, aproximando-se mais da “verdadeira verdade”.
No ramo das ciências naturais, segundo os livros, o cientista ou pesquisador segue o MÉTODO CIENTÍFICO na descoberta de novas explicações de determinados fenômenos da natureza ou certo objeto de estudo..
A palavra MÉTODO significa “Ordem que se segue na investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar um fim determinado”(DICIONÁRIO ESCOLAR DA LÍNGUA PORTUGUESA – FRANCISCO DA SILVEIRA BUENO – MEC).
E CIENTÍFICO origina-se do termo CIÊNCIA. E o que seria CIÊNCIA?
Segundo o mesmo dicionário, CIÊNCIA, sendo um substantivo feminino, é : “Conhecimento; saber que se adquire pela leitura e pela MEDITAÇÃO; conjunto de conhecimentos coordenados relativamente a determinado objeto.” Esse último conceito é o preferido por CIENTISTAS (homens que “fazem” ciência). Mas pela definição, também se observa, que a ciência TAMBÉM deve considerar a MEDITAÇÃO (inclusão da mente com as forças universais, divinas, cósmicas, através de concentração,oração, reza, tornando-se uno os três feixes: CORPO-MENTE-ESPÍRITO).
RAMANOSKI e JOSEPH( QUÍMICA – VOL. ÚNICO), define CIÊNCIA como “Conjunto de conhecimentos socialmente adquiridos ou produzidos, historicamente acumulados, dotados de universalidade e objetividade que permitem sua transmissão, e estruturados com métodos, teorias e linguagem próprias, que visam compreender(..) a natureza e as atividades humanas”.
Como demais autores comentam, este mesmo autor fala sobre método científico como uma forma geral de raciocínios e procedimentos para explicar um “eixo central” das chamadas CIÊNCIAS DA NATUREZA: Química, Física e Biologia.(claro que esqueceram e esquecem do que já foi mencionado pelo ora Autor, quanto ao exame de quaisquer contribuições do conhecimento humano para se chegar às explicações deste “eixo central”).
E a Química está enquadrada como ciência, seguindo, de igual forma, na explicação de fenômenos da área da Química, utilizando-se dos mesmos métodos científicos.
Segundo CHUM e RABOCKAI, ENCICLOPÉDIA COLEGIAL – QUÍMICA- VOL.2, Química é “a ciência que estuda a estrutura fundamental da matéria, a formação e composição das substâncias, as suas transformações, análise e preparação.”.
Ao estudar a COMPOSIÇÃO, o químico tentará descobrir do que é CONSTITUÍDO o material pesquisado, quais são as suas partes.
Quanto à ESTRUTURA, liga-se de como está ORGANIZADO o material, como estão ORGANIZADAS partes que constituem o material.
E a FORMAÇÃO envolve os diversos PROCEDIMENTOS, CAMINHOS para surgirem as estruturas das moléculas, através das LIGAÇÕES QUÍMICAS.
Mais resumidamente, é a ciência que estuda a estrutura e a composição dos materiais e as suas transformações.
O MÉTODO CIENTÍFICO - Inicialmente e no decorrer de um trabalho de pesquisa, utilizando-se o método científico, o cientista deve primeiro estar sintonizado com DEUS, as forças da natureza, com o Cosmos, com toda boa energia proveniente do Universo. E, para tanto, o homem deve buscar se espiritualizar, integrar o seu eu com o mundo exterior, deixando-o equilibrado.
Para tanto, alguns fazem Yoga, outros vão à Igreja, participam de cultos, fazem meditação, dentre outras técnicas.
Em todos os setores da vida profissional, para que a pessoa se desenvolva, tem que estar perfeitamente equilibrado na tríplice vertente: CORPO-MENTE-ESPÍRITO. Se ela tem um destes pilares comprometido, o trabalho não se desenvolve convenientemente, interferindo em todo o seu organismo.
Os atos de FÉ e a ORAÇÃO originam o bem-estar e este faz com que o organismo humano produza substâncias que aumentam as suas defesas e aumenta a disposição do cientista para o trabalho, bem como gera melhoria de saúde dos enfermos.
Então, todos os dias, o cientista deve ter um momento de contemplação, reflexão, dos seus erros e acertos durante o dia, na busca de seu crescimento interno, que refletirá no seu desempenho externo.
Então, deve-se procurar o equilíbrio espiritual, inclusive através da utilização da mente consciente, introduzindo idéias edificantes, procurando fazer o bem, dando amor, tendo compreensão com outrem, tudo isto sendo depositado no inconsciente, fronteira com a parte espiritual, acalentando e adocicando a vida, levando prazer em todos os afazeres. Conseqüentemente, o trabalho do cientista será mais proveitoso e se aproximará do real objetivo da sociedade: o bem comum.
Primeiro faz um relaxamento gradual de todas as partes do organismo, mente, testa, olhos, nariz, boca e assim prosseguindo, respirando profundamente, principalmente pelo abdome, onde ocorre melhor efeito, retirando todo o “stress” diário, procurando sintonizar com Deus, podendo rezar(orar), retirando todos os pensamentos diários da sua mente, principalmente eliminando as idéias negativas. Posteriormente deve introduzir palavras de ordem ao subconsciente, dizendo que é perfeito e maravilhoso, é saudável, que sempre atua de forma e os desígnios de Deus e de seus mandamentos, que irradia sempre amor, que perdoa a todos que lhe ofenderam e lhe ofende, que a inteligência divina e infinita habita nele, que a luz celestial está caindo sobre ele(e deve imaginar esta luz caindo sobre ele), impregnando-o de beleza e conhecimento, que se abrirão todas as portas do saber e que os segredos dos fenômenos estão e estarão sendo revelados. E que o seu ambiente de trabalho é equilibrado e que todos que o acompanham também estão envolvidos de tudo que há de belo e maravilhoso.
Este procedimento deve ser diuturno e estar durante todos os passos do Método Científico utilizado pelo cientista.
E quando, por exemplo, estiver diante de um problema a ser desvendado e não consegue encontrar uma solução, depois de seguidos insucessos, o cientista deve “esquecer” temporariamente o problema enfrentado, pois a mente estará sob pressão. Ele deve fazer uma meditação, acalmar-se, podendo sair do ambiente de trabalho, procurando fazer outra atividade e até buscando diversão, um lazer ou algo que lhe venha dar um devido descanso mental.
É igualmente importante ter boas horas de sono para que as células sejam renovadas e, antes de dormir, o cientista pode “pedir”, no momento de “transe”, no estado de sonolência, a solução da questão enfrentada. A resposta poderá, inclusive, vir através de sonhos ou até mesmo em qualquer momento do dia, através de “cliques”, como se estivesse abrindo uma caixa que ninguém conseguira antes abrir.
Outro item importante a ser apreciado, é a FICÇÃO CIENTÍFICA. Quem escreve filmes, livros, desenha e pratica atividades que idealizam máquinas e situações futuristas, geralmente trabalha a área MENTAL. E estes teóricos do futuro, para construí-lo melhor, devem estar sintonizados com o TODO do Universo, com DEUS e as suas forças.
Só então, após estes passos, será utilizado o método científico tradicional, que será agora apreciado.
MÉTODO CIENTÍFICO - ROMANOSKI e JOSEPH, tem as seguintes etapas: coleta de dados através de observações, generalizações (item acrescentado por NABUCO-BARROS),formulação de hipóteses, a comprovação experimental e a formulação de uma teoria e de uma lei.
a) A Observação - de um FENÔMENO (acontecimentos da natureza, como a corrosão dos metais).
b) A Coleta de Dados – é a reunião de tudo o que foi observado sobre o fenômeno. Utiliza-se geralmente medidas, como pressão, temperatura, massa volume, bem como mudanças de características dos materiais (cor, efeito corrosivo, etc.). Também é feita através de pesquisa bibliográfica e de realização de experiências;
c) Generalização – É quando o cientista consegue fazer comparações com tudo o que foi coletado e tenta se encontrar alguma correlação ou um comportamento padrão entre os dados.
d) Lei – Quando alguns fatos se repetem regularmente, um comportamento padrão ou repetitivo, nas mesmas condições experimentais (mesma temperatura, pressão, etc.), podendo, aí, estar presente uma lei científica. São regras que sempre se repetem quando determinados materiais encontram-se sempre nas mesmas condições experimentais. Ex.: A pressão exercida sobre um gás quando aumenta, sempre o seu volume diminuirá. São grandezas inversamente proporcionais. Isto passou a ser uma lei (uma “verdade”).
e) Hipótese – São idéias, explicações provisórias sobre as observações dos fenômenos.
f) Teoria – É uma hipótese confirmada através de experimentos. É a explicação ou conclusão acerca dos fenômenos observados e da lei formulada.
g) Comunicação das Descobertas (item acrescentado por FELTRE) – Os cientistas procuram fazer reuniões, participar de congressos, publicar trabalhos em revistas, livros e outros meios de comunicação para que haja um intercâmbio de conhecimentos e que outros cientistas possam trocar idéias e até confrontar os resultados e conclusões, e possam confirmar ou desmentir as descobertas.
Quando se vai investigar um determinado material, que não se tem conhecimento do seu conteúdo ou estrutura, submete-o a certos experimentos, observa os seus efeitos, coleta dados, generaliza e compara com outros dados de outros objetos ou materiais para se identificar qual é o objeto, chegando-se a hipóteses e posteriormente a uma CONCLUSÃO de qual seria a possível característica, composição e estrutura do objeto.
A projeção mental do nosso subconsciente e a nossa intuição atua, principalmente, na formulação das hipóteses e dos meios empregados nos experimentos.
É normal os cientistas utilizarem cobaias em seus experimentos. Só que não observam que tais seres estão influenciados também por fatores comportamentais, pois um animal preso em uma grade, produz substâncias tóxicas em seu organismo, diante do medo, gerando, ainda, outras reações orgânicas, alterando o seu EQUILÍBRIO, e influenciando nos resultados obtidos.
Também, quem faz a pesquisa, percorre caminhos de acordo com o seu entendimento do mundo e isto influencia na escolha dos passos em sua pesquisa. Daí, é aconselhável que o pesquisador procure se informar de todo tipo de conteúdo, de diversas áreas.
MODELOS CIENTÍFICOS – Segundo o mesmo dicionário, Modelo significa: “Objeto para ser reproduzido por imitação; molde; REPRESENTAÇÃO, em pequena escala, de um objeto que se pretende executar em grande imagem para ser reproduzida em escultura;
Então, MODELO CIENTÍFICO é a representação, uma imagem de um fato ou objeto de pesquisa científica(ex.: modelo físico da molécula da água, que é a estrutura molecular da água).
O Modelo Científico pode ser também considerado como uma representação de algo que se vê ou não, como às vezes é utilizada como sinônimo de teoria (Modelo Atômico de Dalton), envolvendo um sistema complexo explicativo de algum fenômeno. Geralmente estes Modelos Atômicos com teorias explicativas, vêm acoplados a uma figura, uma representação mental ou espacial do sistema explicativo do objeto de estudo.

O CONHECIMENTO HUMANO

O CONHECIMENTO HUMANO – ASPECTOS FILOSÓFICO-CIENTÍFICOS

O Universo está unido por todo tipo de forças conhecidas e desconhecidas pela ciência, filosofia e religião. Integram-se, dentre outras, forças magnéticas, paramagnéticas, energéticas e gravitacionais.
Neste contexto, o homem está integrado, sofrendo com tais interações, com forças celestes, do Cosmos, de Deus.
Inclui-se, de igual forma, toda a natureza que circunda o ser humano, em perfeita sintonia.
Ora, dito isto, percebe-se que todas as ciências de estudo e seus diversos ramos, tem uma correlação entre elas, pois existem pontos de contatos entre todas elas. E o homem está mergulhado neste intrincado e emaranhado TODO.
Portanto, o conhecimento humano NÃO pode desconsiderar nenhuma parcela de contribuição de estudiosos, sejam quais forem eles, de toda e qualquer origem.
Se for passada uma lâmina, e se dividir ser humano ao meio, contanto que exatamente o divida em partes iguais e contrárias, percebe-se que uma parte é complementar á outra, uma DEPENDE da existência complementar da outra, demonstrando interdependência. E assim é uma folha, uma obra de arte.
Há, neste raciocínio, figuras correlacionadas à matemática, bem como estampas de roupas que exibem uma perfeição técnica em termos de apresentação de cores e formas, numa crescente ou decrescente amplitude e variação de “ondas”, onde uma absorve a outra ou uma está “contida” na outra, demonstrando, também, setores que são comuns a todas as “formas”.
É como na figura abaixo:
O menor círculo ao se ampliar, é consumido pelo círculo maior, que por sua vez é ampliado e consumido pelo outro maior círculo. Isto está numa flor ou quadro de um pintor que encontra paralelismo num efeito de ondas quando jogamos uma pequena pedra na água (que será o menor círculo), que se expande em ondas cada vez mais ampliadas e envolventes, equivalentes às ondas sonoras da Física.
Assim, cada vez que o ser humano evolui, ele TRANSCENDE mentalmente e inclui, permanentemente, como na figura mencionada, cada vez mais, inclusive no passar dos anos, você transcende e inclui cada fase e se transforma em outra figura geométrica, numa mente mais aberta a conhecimentos outros, fruto de novas experiências, envolvendo TODO TIPO DE CONHECIMENTO.
E nesta evolução, o problema é que, nesta figura de ampliação e absorção, pode haver um defeito no desenrolar deste percurso, ocorrendo uma FRATURA. Neste caso, origina uma doença no seu “psiquê”, (KEN WILBER). O seu comportamento é alterado, onde a evolução espiritual está comprometida. É como se ao atirar a mesma pedra na água e as pequenas ondas se propagarem, e num determinado momento, poderá ocorrer uma pedra no caminho, transfigurando as ondas, tornando-as imperfeitas no decorrer da sua trajetória e, assim, do ser humano.
Ainda podendo citar as oscilações históricas, como épocas de cada um dos conquistadores, como Alexandre, Napoleão, ciclos de culturas (do café, da borracha), dentre outros, como as ondas do rádio e as ondas do mar, e as alternâncias diárias e acontecimentos em nossas vidas e os ciclos que se renovam dia após dia, a cada amanhecer, onde acordamos sempre com nova disposição para enfrentarmos o dia-a-dia, com novas idéias e novas aspirações e novos planos, diante do que se passou, como o ciclo lunar, em volta da Terra e o ciclo dos planetas em torno do Sol.
Uma palmeira ao se balançar ao vento, existe um equilíbrio de forças envolvendo a força da FÍSICA, que impulsiona as folhas e que a planta retribui com outra força da FÍSICA, força esta de igual reação e contrária, para garantir o mesmo equilíbrio, com energia proveniente de sua seiva que absorveu compostos químicos perfeitamente organizados e EQUILIBRADOS matematicamente e quimicamente, na quantidade exata para produzir substâncias suficientes para dar vida à planta.
E para se fazer descobertas e se evitar as FRATURAS evolutivas, tem que o homem estar sintonizado com o Universo, com o Cosmos, com Deus, para que as idéias de harmonia e solução brotem diante dos olhos, clareando o ambiente de energia transformadora e de luz divina, para ser conduzido a novos horizontes de forma equilibrada e NÃO esquecer, como diversos seres humanos e cientistas, do equilíbrio que existe em TUDO, inclusive na sua família e na sua comunidade, onde exibe o amor complementar de forças magnéticas mentais e de corpos que se unem num só objetivo: Crescimento em todos os sentidos imagináveis e inimagináveis, um membro da família ou da comunidade apoiando o outro em todas as situações, para equilibrar as FORÇAS que estavam pendendo para um lado e equilibrar a “palmeira” das oscilações da vida, absorvendo experiências e crescimentos individuais e grupais como um TODO. Deve se prosseguir de forma sustentada, respeitando o meio ambiente e sabendo conviver com os animais e plantas de forma respeitosa, amorosa e harmoniosa, pois eles são a nossa fonte de luz, vida e amor.
Perceba que, quando se aprecia a natureza, se observa com intensidade e emoção o cantarolar dos pássaros, absorve-se o vento puro proveniente das árvores movimentando-se num bailado confuso, porém, EQUILIBRADO, contagia o interior do organismo, espraiando por todos os poros este estado de perfeição e de alegria, renovando as suas energias orgânico-espirituais, bafejando-o de VIDA divina, pois DEUS o colocou diante da natureza para lhe presentear de fartura, porém para ser explorada com inteligência.
Deve-se aprender com os indígenas que (in)conscientemente sabe e soube, através dos séculos retirar da natureza o sumo da vida e da saúde sem destruí-la. Eles é que são os seus professores.
AUGUSTO KEKULÉ, em 1865 era um dos estudiosos que estavam tentando descobrir a fórmula estrutural e molecular do benzeno. Determinado dia, ele dormitou e, resumidamente, os átomos estavam saltitando à sua mente e, se agrupando, formando longas filas e em outros momentos em movimentos serpenteantes e, posteriormente, fechavam a área, como se fosse uma cobra mordendo a própria cauda. De uma ora para outra, acordou:”Descobri a estrutura do benzeno!”- É um composto hexagonal com duplas ligações em contínuo movimento (é uma figura geométrica de seis lados e fechada). Posteriormente, com o advento das máquinas que conseguem determinar a estrutura dos compostos, percebeu-se que realmente era esta a estrutura do benzeno. Daí, o próprio Kekulé dizer: “Aprendamos a sonhar, senhores, pois estão talvez nos apercebamos da verdade”. É neste momento de “sonho” e profundidade que se aflora a sabedoria infinita que reside na mente.
Portanto, deve-se valorizar todo o conhecimento humano, quer espiritual, religioso e científico e procurar encontrar pontos convergentes e aplicá-los de forma conjunta no transcorrer da vida, deixando o sentimento intuitivo e do subconsciente sempre conduzirem os passos desta nobre máquina que é o homem. E assim, atingir-se-á a felicidade!

Inversão térmica?
O que será isso?

Leia a matéria abaixo:
01/04/2009 às 00:48
ATUALIZADA EM: 01/04/2009 às 08:10
"Inversão térmica pode ter provocado mau cheiro em Salvador
George Brito, do A TARDE

Em pelo menos 12 bairros de Salvador, a terça-feira começou com um cheiro diferente no ar. O odor era forte, desagradável e pelos locais onde tirou soteropolitanos da cama, entre 4h e 5h da madrugada, ganhou descrições distintas, embora os relatos, em geral, concluíssem se tratar de um produto químico.
O mau cheiro permaneceu misterioso até a tarde de terça, dia 31, quando o Instituto do Meio Ambiente (IMA), por meio de nota técnica divulgada no site institucional, deu uma possível explicação para o acontecimento: “O odor pode ter sido causado por fontes de emissões urbanas, principalmente veiculares, e de decomposição de esgotos a céu aberto, possivelmente potencializadas pelo fenômeno de inversão térmica e calmarias, na região de Salvador”, lia-se na nota.
POLO – O IMA descartou a possibilidade de que o odor pudesse ter origem no Polo Petroquímico de Camaçari. Segundo a nota, o ar daquela região não sofreu qualquer anormalidade na emissão de poluentes. A versão foi confirmada pela Empresa de Proteção Ambiental do Polo (Cetrel), responsável por monitorar o ar e a água em dez estações da região. “Os níveis estão normais, nada foi identificado”, informou a assessora da Cetrel, Andréa Bessa.
O Instituto de Gestão das Águas e Climas (Ingá) deu explicação semelhante à do IMA para o mau cheiro que tomou boa parte da capital baiana. Segundo o meteorologista da instituição, Heráclio Alves, o calor deve ter aumentado o nível de decomposição de matéria orgânica de esgotos a céu aberto. O fenômeno natural da inversão térmica, diz Heráclio, acontece “quase todos os dias em Salvador e ele não permite que os poluentes urbanos se dissipem”.
Explicações científicas à parte, o mau cheiro chegou a bairros distantes entre si, dos populares aos nobres, dos centrais aos periféricos. Alcançou o Rio Vermelho, Iguatemi, Itaigara, Pau da Lima, Pernambués, Santo Antônio do Carmo, Stiep, Vila Laura, Vasco da Gama, Federação, São Caetano e o Uruguai. Espalhou-se rápido e dissipou-se rápido. Quem sentiu o fedor disse que ele começou entre as 4h e 5h da manhã e que às 7h já havia se dissipado.
Uma das pessoas que se comunicaram com A TARDE para reclamar do mau cheiro foi a engenheira eletricista Fátima Carvalho, 48 anos, moradora da Rua Itabuna, no Rio Vermelho. “Acordei às 4h da manhã por causa desse cheiro forte. Primeiro achei que era arroz queimado, mas tinha de ser muito arroz... Então pensei que pudesse ter alguma relação com o polo petroquímico”, afirmou. Na rua dela, Regina Maria dos Santos, 54, também sentiu o mau cheiro... "

Vamos pesquisar:
· O que é Inversão térmica;
· Quais as causas;
· As consequências para sociedade;
· E o que pode ser feito .

MÃOS À OBRA!

IV ATIVIDADE

Assistam aos vídeos ,façam os comentários e depois não esqueçam de votar na enquete:
"A Química ajuda ou prejudica a Humanidade?"

Vídeos:

Química da Vida -I Parte

Química da vida Parte II

III ATIVIDADE

3ª ATIVIDADE
Reunião de grupos de alunos para discussão do seguinte:
a- Qual a sua expectativa quanto à matéria de Química?
b- Você sabe o que significa Química?Como é utilizada no mundo atual?c- O que tem de importante da matéria de Química no seu curso escolhido nessa instituição de ensino?Se não souber,pesquise na internet ,troque idéias com os colegas e faça um resumo com suas palavras evitando o copiar e colar .
d- COLOQUE A PESQUISA NO BLOG DA EQUIPE

II ATIVIDADE

2ª ATIVIDADE

Vocês sabem o que é um BLOG?
Pesquisem :
O que é?
Como pode ser utilizado na escola?


Criem o blog em equipe,que no final do ano,será a nota de uma prova,colocando as atividades feitas e trocando idéias.
O BLOG terá que ter a indicação do nome do:
Colégio;
Aluno respomsável;
Professor;
Participantes .
O conteúdo do BLOG,terá que primeiro,passar pelo exame do presente professor de Química

ENTÃO GOSTARAM DESSA ATIVIDADE?

DEIXEM COMENTÁRIOS!